Meskipun pembelajaran tahun ajaran 2026/2027 masih tujuh bulan lagi, namun proses penjaringan awal atau early enrollment penting dilakukan oleh lembaga KB-TKIT Asy Syaffa karena memiliki banyak manfaat strategis diantaranya; a) Perencanaan yang lebih matang, dengan mengetahui perkiraan jumlah siswa sejak awal, maka sekolah dapat menyusun rasio guru dan murid dengan tepat, menyiapkan ruang kelas, alat main dan perlengkapan belajar sesuai dengan kebutuhan, lalu mengatur jadwal kegiatan, orientasi dan pembagian kelompok belajar lebih efisien.b) Pembinaan calon murid dan orangtua, menjaring murid lebih awal memberi waktu untuk pengenalan sekolah, melakukan edukasi terhadap orangtua tentang program yang dilakukan, pola asuh, dan pembentukan karakter anak. Kemudian mengidentifikasi kesiapan anak sejak dini baik kemandirian, sosial, emosi, motorik maupun kognitif.c) Membangun hubungan dengan calon wali murid, dalam rangka menumbuhkan kepercayaan orangtua terhadap sekolah maka program ini sangat perlu agar orangtua mengenal sekolah lebih dekat sehingga orangtua lebih yakin dalam memilih sekolah untuk putra-putrinya.

KB-TKIT Asy Syaffa memiliki akreditasi A, dan telah terdaftar secara legal di sistem pendidikan formal nasional. Berdiri pada tahun 1999 yang berarti sekolah sudah dipercaya oleh masyarakat karena sudah berusia hampir 26 tahun. KB-TKIT Asy Syaffa terus berproses dalam meningkatkan kualitas sekolah di berbagai aspek. Ada empat elemen utama PAUD yang berkualitas. 1) Kualitas proses pembelajaran, 2) Kemitraan dengan orangtua, 3) Dukungan pemenuhan layanan esensial, 4) Kepemimpinan dan pengelolaan sumber daya. KB-TKIT Asy Syaffa berusaha semaksimal mungkin untuk senantiasa meningkatkan kualitas dari empat elemen yang ada dengan melakukan berbagai terobosan dan inovasi.

Untuk mewujudkan kualitas proses pembelajaran di KB-TKIT Asy Syaffa, sekolah menciptakan kegiatan yang beragam sesuai usia dan berpusat pada anak melalui kegiatan bermain. Ada tiga capaian pembelajaran yang terdapat dalam kuikulum nasional PAUD, yakni Nilai agama dan budi pekerti, Jati diri dan dasar-dasar literasi dan STEAM. Nilai agama dan budi pekerti diwujudkan dalam pengenalan aqidah dan ibadah, pengenalan adab islami dalam membentuk akhlak dan budi pekerti, serta sosial emosi dan kesehatan jasmani. Meskipun KB-TKIT Asy Syaffa merupakan sekolah berlandaskan Islam, namun tidak lupa untuk mengajarkan ilmu pengetahuan, karena Islam tidak memisahkan ilmu dunia dan ilmu agama. Dasar-dasar literasi dan STEAM diperlukan pada fase fondasi ini. Dengan menguasai ilmu maka diharapkan akan lebih bermanfaat bagi manusia lainnya. Allah akan meninggikan derajat orang-orang beriman di antara kamu  dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Keterpaduan sekolah kami terletak disini. Dengan kurikulum khas JSITyang kami miliki berusaha untuk mewujudkan pembelajaran yang optimal.

Lalu bagaimana cara mewujudkan pembelajaran yang berkualitas? Tentu saja dengan melakukan berbagai macam metode maupun pendekatan. Tergantung dengan tema yang dipilih dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Dalam rangka mengajarkan anak membaca Al Quran, maka sekolah memilih metode ummi dan sudah terbukti bahwa anak-anak mampu membaca dengan baik dan benar. Saat mereka lulus sudah ada yang sudah mampu membaca Al Quran. Pembelajaran tahfida, doa harian serta hadits dan kisah teladan islami diberikan pada saat kelas tahfidz. Harapannya anak tidak sekedar menghafal namun juga memiliki akhlak yang baik.

Pendekatan proyek juga kami jalankan untuk membantu anak berpikir kritis dan kreatif, meningkatkan kemmapuan berbahasa, berkolaborasi dengan teman, mengembangkan pemahaman konsep secara mendalam serta menumbuhkan rasa tanggung jawab dan percaya diri. Pendekatan proyek berbasis pada pengalaman nyata dan meningkatkan keterampilan abad 21 (kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikastif). Metode montessori juga kami gunakan dalam mencapai kemmapuan dasar. Metode ini fokus pada pengalaman nyata (Hands on learning) bukan sekedar hafalan namun menyentuh, merncoba dan praktek langsung sehingga lebih memahami konsep yang diajarkan. Lingkungan yang teratur indah, rapi dan setiap benda memiliki tempatnya sendiri karena akan membantu anak lebih fokus. Metode ini mengoptimalkan tumbuhnya kemandirian, bahasa, logika matematika, sains, kreativitas dan seni serta sosial dan moral. Pembelajaran mendalam dilakukan agar anak bukan sekedar mengetahui di permukaan namun lebih mendalam dan atas dasar kesadaran individu. Program ekskul diadakan di sekolah dalam rangka mengoptimalkan bakat dan minat mereka. Program olah raga, seni, sains dan coding untuk anak usia dini disediakan di KB-TKIT Asy Syaffa agar mampu mewujudkan anak-anak yang sehat, berbudaya serta berpikir kritis dan kreatif.

KB-TKIT Asy Syaffa juga mengoptimalkan kemitraaan dengan orangtua. Bekerjasama secara berkesinambungan untuk mendukung tumbuh kembang anak.Parenting class,  sharing dan problem solving pembelajaran  di kelas, sekolah orangtua dan masih banyak lagi. Dukungan pemenuhan pemenuhan layanan esensial dilakukan dengan pemenuhan kebutuhan kesehatan, gizi, pengasuhan, dan perlindungan. Pengelolaan sarana prasarana yang terus ditingkatkan agar adanya rasa aman, dan nyaman untuk mendukung pembelajaran yang optimal.